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教育教学
软件与信息服务专业人才培养方案

发布时间:2020-05-18 15:32 信息来源:www.dh0759.com作者:郴州科龙职业技术学校点击量:

 
 郴州科龙职业技术学校

软件与信息服务专业人才培养方案

(专业代码:090800)

 一、招生对象与学制
本专业招收初中毕业生或具有同等学历者,学制3年。

二、培养目标与业务范围

 (一) 培养目标
本专业旨在培养与我国经济和社会发展需求相适应,德、智、体、美、劳全面发展的,具有必备的基础理论知识、专门知识、创业精神和良好的职业道德与行为规范,具有良好综合素质和一定创新能力,熟练掌握计算机专业必须的基本理论以及计算机应用基本技能,掌握行业标准和计算机软件设计思想,初步具备软件项目需求分析能力、计算机编程与应用以及软件开发能力,能熟练进行计算机维护、网络维护和网站建设,具备网站制作以及WEB编程的基本能力,可以从事软件开发、软件产品维护以及软件产品销售、咨询与技术支持等工作的应用型专业技能型人才。
 (二) 业务范围
1、有必备的基础理论知识和专业知识,具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力,具有创业、立业精神。具备计算机软件与信息服务领域,从事软件开发、应用、销售与维护;从事网站建设与维护以及办公自动化和图形图像等数字媒体信息的录入、处理、输出等信息服务工作。
2、对应职业资格证书
计算机操作员、计算机网络管理员、网络编辑员、计算机程序设计员、制图员。

三、知识结构、能力结构及要求

(一) 知识结构与要求
软件与信息服务专业的知识结构为本专业学生必须具备的知识要素,可分为文化基础知识、专业知识和专业互补性知识。
1. 基本素质
(1)具有必备的文化基础知识。主要包括德育、数学、语文、英语、计算机应用、体育、美术等基础知识。
(2)学生的基本素质包括政治素质、思想品德、身体素质和文化素质。通过学习社会科学文化基础课,把学生培养成为一个有理想、懂政策、遵纪守法且具有正确的世界观,人生观和价值观的公民,具有良好的身体素质、心理素质和文化素质,具有团队合作精神及吃苦耐劳的精神。除此之外,通过相关课程和社会实践活动的锻炼,使学生具有创新精神和实践能力。
2. 专业知识
(1)了解软件开发与信息服务模式,能够应用当前流行软件和开发工具,熟悉软件开发规范。
(2)掌握本专业所必需的文化基础知识,具有信息安全、知识产权保护和质量规范意识。
(3)掌握计算机组成、安装与维护、办公自动化软件应用等专业知识。
(4)了解计算机网络基本原理,掌握网络管理与维护以及网站构建与维护的基本理论知识。
(5)了解数据库的基本原理,掌握Mysql基本配置管理SQL语言的基本功能。
(6)掌握程序设计语言的基本知识、面向对象程序设计的基本概念,程序设计的基本方法与思路。
3. 专业互补性知识
了解人口、法律、资源与环保等方面的知识;
了解创业、立业与就业政策等方面的知识;
了解财会原理、成本核算、市场营销、企业管理等方面的知识。
(二) 职业能力结构与要求
1. 专业能力
1)具有扎实的计算机主流操作系统、常用办公软件以及工具软件的安装、配置以及应用等基本能力。
2)具备计算机组装与维护,计算机网络搭建、管理与维护的能力。
3)具备使用计算机进行数据收集、加工、输出等信息处理的能力。
4)初步具有网站设计制作和维护的能力。
5)初步具有数据库应用系统的管理与设计开发能力。
6)熟悉.NET平台,具有初步的桌面编程能力和WEB程序设计能力。
2. 关键能力
培养学生良好的思想品德,并使其具备学习的能力、与人合作的能力、较强的心理承受能力和一定的自我管理能力。

四、课程设置及教学要求

软件与信息服务专业的课程可分为文化基础课程、专业必修课程和专业选修课程三大类。每门课程注明了参考学时或教学周数。
(一) 文化基础课程
通用的文化基础课程共7门课程、3项实训活动。其中,德育、数学、语文、英语、计算机应用基础和体育等,文化基础课程合计1072学时。
1德育 (192学时)
(1) 职业生涯规划(32学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程, 旨在对学生进行职业道德教育与职业指导。其任务是:使学生了解职业、职业素质、职业道德、职业个性、职业选择、职业理想的基本知识与要求,树立正确的职业理想;掌握职业道德基本规范,以及职业道德行为养成的途径,陶冶高尚的职业道德情操;形成依法就业、竞争上岗等符合时代要求的观念;学会依据社会发展、职业需求和个人特点进行职业生涯设计的方法;增强提高自身全面素质、自主择业、立业创业的自觉性。
(2) 职业道德与法律(32学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行法律基础知识教育。其任务是:使学生了解宪法、行政法、民法、经济法、刑法、诉讼法中与学生关系密切的有关法律基本知识,初步做到知法、懂法,增强法律意识,树立法制观念,提高辨别是非的能力;指导学生提高对有关法律问题的理解能力,对是与非的分析判断能力,以及依法律己、依法做事、依法维护权益、依法同违法行为作斗争的实践能力,成为具有较高法律素质的公民。
(3) 经济政治与社会(32学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程。其任务是:根据马克思主义经济和政治学说的基本观点,以邓小平理论为指导,对学生进行经济和政治基础知识的教育。引导学生正确分析常见的社会经济、政治现象,提高参与社会经济、政治活动的能力,为在今后的职业活动中,积极投身社会主义经济建设、积极参与社会主义民主政治建设打下基础。
(4) 哲学与人生(32学时)
本课程是中等职业学校学生必修的一门德育课程,旨在对学生进行马克思主义哲学知识及基本观点的教育。其任务是:通过课堂教学和社会实践等多种方式,使学生了解和掌握与社会实践、人生实践和职业实践密切相关的哲学基本知识;引导学生用马克思主义哲学的立场、观点、方法观察和分析最常见的社会生活现象;初步树立正确的世界观、人生观和价值观,为将来从事社会实践打下基础。
(5)、培育和践行社会主义核心价值观(64课时)
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核,体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征,反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求,是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。为深入贯彻落实党的十八大和十八届三中全会精神,积极培育和践行社会主义核心价值观,近日,中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,并发出通知,要求各地区各部门结合实际认真贯彻执行。通过招贴画的直观形式诠释如何培育和践行社会主义核心价值观这一重大命题,对于全社会培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。
2语文 (192学时)
在初中语文的基础上,进一步加强现代文和文言文阅读训练,提高学生阅读现代文和浅易文言文的能力;加强文学作品阅读教学,培养学生欣赏文学作品的能力;加强写作和口语交际训练,提高学生应用文写作能力和日常口语交际水平。通过课内外的教学活动,使学生进一步巩固和扩展必需的语文基础知识,养成自学和运用语文的良好习惯,接受优秀文化熏陶,形成高尚的审美情趣。
3数学 (192学时)
在初中数学的基础上,进一步学习数学的基础知识。必学与限定选学内容:集合与逻辑用语、不等式、函数、指数函数与对数函数、任意角的三角函数、数列与数列极限、向量、复数、解析几何、立体几何、排列与组合、概率与统计初步。选学内容:极限与导数、导数的应用、积分及其应用、统计。通过教学,提高学生的数学素养,培养学生的基本运算、基本计算工具使用、空间想像、数形结合、逻辑思维和简单实际应用等能力,为学习专业课打下基础。    
4英语 (128学时)
在初中英语的基础上,巩固、扩展学生的基础词汇和基础语法;培养学生听、说、读、写的基本技能和运用英语进行交际的能力;使学生能听懂简单对话和短文,能围绕日常话题进行初步交际,能读懂简单应用文,能模拟套写语篇及简单应用文;提高学生自主学习和继续学习的能力,并为学习专门用途英语打下基础。
5计算机应用基础 (96学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习计算机的基础知识、常用操作系统的使用、文字处理软件的使用、计算机网络的基本操作和使用,掌握计算机操作的基本技能,具有文字处理能力,数据处理能力,信息获取、整理、加工能力,网上交互能力,为以后的学习和工作打下基础。
6体育与健康 (128学时)
在初中相关课程的基础上,进一步学习体育与卫生保健的基础知识和运动技能,掌握科学锻炼和娱乐休闲的基本方法,养成自觉锻炼的习惯;培养自主锻炼、 自我保健、自我评价和自我调控的意识,全面提高身心素质和社会适应能力,为终身锻炼、继续学习与创业立业奠定基础。
7历史 (72学时)
本课程应密切联系“计算机及应用”专业所涉及的物理知识进行教学。主要讲授力学、电磁学、热学、光学等基础知识以及原子、原子核物理的初步知识。使学生初步掌握并能运用物理学中重要的概念和规律,初步了解近代物理学中的一些主要概念和成就,着重培养学生的观察能力、思维能力和物理基本实验的能力,培养学生的辩证唯物主义观点。
8公共艺术(64课时)
公共艺术是人类在特定的公共空间或环境下,对人类各种感官产生实际感知的现象,深深的影响着人们在生活的各个方面,也是我们认同并创作的总要源泉。依据《中等职业学校公共艺术教学大纲》开设,并与专业实际和行业发展密切结合。
9 实训活动 (5周)
主要内容包括专业教育、军训、公益活动等。
(二) 专业必修课程
专业必修课程共13门课程及毕业环节实践;专业必修课程合计1852学时。
1、C程序设计语言(96课时)
该课程是软件开发相关专业的基础课程,本课程是中职中专学生了解计算机结构和运行原理的理论和实践的重要研究方向,也是以后其软件开发高级程序设计语言学习的基础。c语言中的一些专业术语、概念以及设计思想,是软件开发中的通用模型。很多相关的高级语言都是以c语言为雏形,并对其进行相应的引申和扩展,但本质上都是对c语言的高级抽象,并且很多的开发语言都可以直接或间接的与c语言进行交互。因此,学习c程序设计语言,不仅仅是学习语言本身,其设计思想以及背后的原理是更加值得探究的。
2、计算机网络(64课时)
《计算机网络》是计算机科学中的一门基础专业课程,通过本课程的学习,使学生掌握以下的专业能力、社会能力和方法能力。熟悉和理解网络设计中分层与开放的设计思想,以及各个分层的功能和实现原理。为以后学生在计算机网络管理、组建、维护故障排除以及计算机网络编程等工作中打下良好的理论基础。
3、数据库系统(64课时)
《数据库系统》是计算机科学中为程序提供数据并服务的系统,通过本课程的学习,使学生掌握以下的专业能力、社会能力和方法能力。这门课程的学习,为高级程序设计提供数据服务打下基础。本课程学习结束后,学生应该掌握关系型数据库的基本原理与方法,熟悉数据库管理中涉及的方方面面,应能从专业角度分析设计出符合实际需求的关系数据模型,并使用合适的模式管理。
4、算法与数据结构(160课时)
《数据结构和算法》是计算机软件专业理论与实践基础的核心课程。并为后续综合应用项目开发课程打下基础。本书强调软件工程中的最佳实践,算法并不仅仅是计算的方法,探究算法的过程反映出的是我们对这个世界的认知方法。为我们学习和工作在解决一些实际问题中,总结了很多通用的模型,并提供了思考的方向和切入点,是我们运用各种实践理论和数学思想的实践产物。
5、软件工程(96课时)
《软件工程与UML建模》是软件技术专业针对程序员岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于高级语言程序设计、网页设计与制作、数据结构等课程的基础上,并为后续课程打下基础。本课程主要培养学生注重以软件的说明、开发、维护和管理为内容,利用工程学的原理和方法来组织和管理软件的生产,以保证软件产品的质量,提高软件生产率等方面的能力。
6、平面图像设计与制作(128课时)
《平面图像设计与制作》课程是软件与信息服务的专业技术平台课程,在学习本课程的过程中,能大大提高学生的审美观和对专业的学习兴趣,对学生树立牢固的专业思想有积极的意义。在课程体系中起支柱性支撑作用,本课程立足于软件开发中UI相关的平面设计部分,主要培养学生的图片图像处理能力。
7、Mysql数据库(96课时)
《mysql数据库》是软件技术专业针对软件开发岗位以及数据库岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于数据库系统理论的基础上,从实践实用为目的,详细讲解了mysql的各方面的基础,为数据库管理员提供宝贵实践经验,也为后续的高级语言开发提供数据技术服务支持。
8、css(128课时)
《css》是web前端开发中的一门重要的专业课程。本课程为后续java web动态网站设计等课程打下基础。本课程主要培养学生使用开源web服务器配置网站、HTML基础、表格布局、CSS样式、DIV布局、网页框架、网页模板、网站设计概念、发布网页等方面进行管理的能力,同时注重培养学生的社会能力和方法能力。
9、Javascript(128课时)
《Javascript》是软件技术专业针对程序员岗位能力进行培养的一门核心课程。本课程构建于高级语言程序设计、数据结构等课程的基础上,并为后续课程打下基础。本课程主要要求学生掌握javascript语言的各个方面,并能运用这些基础知识,在实际的开发中查找相应api并运用到项目中,是程序员需要掌握的重要的技术。
10、Web前端项目实战(288课时)
Web前端项目实战以项目开发为主,培养web前端应用开发人员,毕业生能够适应团队开发环境,熟练使用web前端的相关主流开发工具,进行移企业级或商用应用软件的开发,按照需求完成相关的功能模块设计、编码、和测试等工作。
11、Java语言程序设计(128课时)
《Java语言程序设计》是软件技术专业的一门总要技能课程。java程序设计语言是设计和实现大型应用的重要高级语言。通过《Java语言程序设计》的学习,能使学生掌握java编程语言的核心基础知识,理解和运用java面向对象的设计思路,使用java编写出能解决一定实际问题的程序。
12、Java web(288课时)
  《Java web》主要讲解使用java ee中的一些高级技术和框架开发企业级web应用的课程。本课程构建于java ee、web前端技术、面向对象程序设计、数据库、计算机网络等课程的基础上。本课程涉及的主要内容囊括了java ee中的用于开发web应用的高级主题。包括四大部分的内容:企业级web应用程序的基本目录结构,基础组件,一般技术等基础知识;流行的spring framework和spring mvc框架;使用jpa hibernate ORM持久化数据;使用spring security保护应用程序。  
13、Java Web项目实战(192课时)
J2EE企业级应用以项目开发为主,培养基于J2EE的应用开发人员,毕业生能够适应团队开发环境,熟练使用J2EE的相关主流开发工具,进行移企业级应用软件的开发,按照需求完成相关的功能模块设计、编码、和测试等工作。
(三) 专业推荐选修课程
推荐选专业选修课程共列出9门课程(包括3项实习实训),向学生推荐其他选修课程。共665课时。
1、组网技术与网络管理(30课时)
主要学习计算机网络的组网技术和网络管理知识。包括计算机网络的基本概念和特点,网络标准和协议模型,局域网和广域网技术,网络接入技术,网络的规划和设计,网络综合布线和工程施工标准,网络服务器构建技术和各种网络结构的组建方案,网络维护与管理,网络安全和病毒防范技术与方法等内容全面提高组网能力。
2、计算机组装与维护(40课时)
计算机组装与维护:使学生能够正确地识别微机配件,熟练地拆装微型计算机,能够熟练地安装操作系统,对系统进行优化和维护;能够鉴别故障,并能够排除常见硬软件故障。
3、就业与创业 (54课时)
本课程是职业教育的特色课程,是培养学生树立正确就业观念、掌握求职技巧、培育创业意识、顺利进入社会的重要课程。主要内容包括国家就业政策及法律法规、社会组织结构、产业与社区、求职技巧、创业意识与能力、创业政策法规、小企业管理技能等。
4、计算机专业英语 (72课时)
本课程是计算机类专业英语课程,结合计算机技术及相关领域,学习和应用科技英语,使学生掌握计算机科技英语的基本知识和基本技能,为今后的学习和工作打下基础。
5、英文打字实训 (2周)
本课程是进行英文打字训练的实训课程,使学生熟练掌握英文键盘打字技能。
6、录入与图文编排实训 (2周) 
本课程是进行汉字录入与图文编排训练的实训课程,使学生了解汉字编码方法,熟练掌握一种或一种以上中文录入技能,并掌握图文编排技能。
 7、上岗实习 (6周)
本课程是学生岗前培训实习课程,结合具体工作岗位情况组织和安排教学,使学生掌握上岗基本技能。
 8、沟通技巧 (54课时)
本课程是进行沟通技巧培训的综合性实践课程。主要内容包括信息获取方法、信息加工处理方法、信息发布方法、双向交流方式与技巧、判断力与评价能力训练等。通过个案分析、角色扮演、社会实践等教学活动,训练学生适应现代社会工作和生活所需的人际交往、事务处理以及社会活动能力。
9、创造性思维 (75课时)
本课程的目的是培养学生科学思维方法和树立创新意识。课程主要内容包括科学思维方法、创造性思维方法、创新方法等,采用个案分析、辩论和研讨等教学方式,启迪思维、培养创新精神。

五、职业岗位知识、素质与能力分析

职业素质与能力 知识与能力构成 主干课程及教学形式
基基本素质 政治思想素质   是非分明,坚定正确的政治方向;认识现代中国国情;树立正确的世界观和人生观;遵纪守法,具有良好的道德修养;良好的心理素质,爱岗敬业;具备责任心,事业心及诚信。 形势政策讲座、法律基础、思想品德、职业道德、心理健康教育、国防教育、社会调查、就业指导。
良好的身体素质 力量、速度、耐力、各种体育运动。 体育及健康教育、劳动、军训。
团队素质 合作交流、公平竞争、团结协作、爱岗奉献。 各项学生活动、竞赛、劳动。
计算机应用能力 计算机基本操作、计算机软件操作技能。 计算机基本知识、上机操作。
外语应用能力 外语日常听、说、写、译能力。 英语及英语等级考试。
与人合作交往能力 语言表达和写作、沟通技巧。 各项学生活动及社会实践活动。
职专业
素质与职业能力
专业基础知识基本素质培养 良好的职业道德、扎实的理论知识、外文阅读应用能力、应用文写作水平、计算机操作技能。 应用文写作;计算机应用机基础。
专业基本素质 1、了解各种软件的结构特征,并能准确应用。
2、掌握软件开发设计的基本原理,能独立开发APP。
3、具有较强的开发能力、技能并能解决实际问题。
算法分析与设计
数据库应用基础
软件测试
信息化项目管理
专业基本能力 1、软件的布置及运营、软件的设计及软件框架布局的结构特征
2、熟悉各种企业级的APP。
3、了解软件的测试和包装,掌握基本构思方法。
理论联系实际、项目解析
职业核心能力 1、熟练掌握跨平台移动应用开发的设计及营运。
2、熟练掌握软件的设计及编码。
数据库
web前端开发
Java Web开发
Java程序设计语言
算法分析与设计
掌握新技术能力 1、了解人工智能、大前端、流行后端等技术
2、能基本完成Java Web开发、ASP.NET开发等软件的使用。
    软件设计
职资格证书  计算机技术与软件专业技术资格证 1、掌握软件开发技术,具备软件设计能力。
2、具备软件设计、包装、测试能力。
Java Web开发
Web前端开发
 
 

 

六、教学活动时间分配

   表1  年学制教学活动时间分配
    分类
 
学期
理论教学 实习
实训
毕业
设计
           
1 17 3   1 1 4 26
2 17 1   1 1 6 26
3 18 2   1 1 4 26
4 16 2   1 1 6 26
5 18 2   1 1 4 26
6 5 3 10 1 1 6 26
总计 91 13 10 6 6 30 156
注:按周分配,每周30学时。

七、课程教学时间安排

表2  年学制课程教学时间安排
课程类别 序号 课  程  名  称 学时
合计
学     期 备  注96




1 德育 192 64 64 32 32     文化基础课程共1088学时
2 语文 192 48 48 48 48    
3 数学 192 48 48 48 48    
4 英语 128 32 32 32 32    
5 计算机应用基础 96 96          
6 体育与健康 128 32 32 32 32    
7 公共艺术 72 36 36        
8 历史 72     36 36    
9、实训活动 专业教育 1周 1周           实训活动150课时,每周30学时
军训活动 3周 3周          
公益活动 1周   1周        
合计 1072 356 296 228 192    





1 C程序设计语言 96 32 64          
2 计算机网络 64 64          
3 数据库系统 64     32 32    
4 数据结构与算法 160       64 96  
5 软件工程 96         96  
6 Mysql 96     96      
7 Css 128 32 96        
8 平面图像设计与制作 128 64 64        
9 Javascript 128   32 96      
10 Java语言程序设计 128   32 96      
11 Java web 288     32 128 128  
12 Web前端项目实战 288     32 96 128  
13 Java web项目实战 192       96 96  
 合    计 1852 192 288 384 416 544  





1 组网技术与网络管理 30              
2 计算机组装与维护 40            
3 就业与创业 54            
4 计算机专业英语 72            
5 英文打字实训 2周     1周       (30学时)
6 录入与图文编排实训 2周       2周     (60学时)
7 上岗实习 6周         6周   (180学时)
8 沟通技巧 54              
9 创造性思维 75            
          合  计 880